Atenție necesară Cloudflare

Informații de bază

Retardarea mentală este limitarea cognitivă, caracterizată de scoruri mai mari de 2 deviații standard sub media pe o măsură de informație valabilă (IQ), cu limitarea funcției adaptive în comunicare, auto-îngrijire, abilități de viață zilnice la acasă sau în comunitate sau abilități sociale.

De ce am fost blocat?

Acest site web utilizează un serviciu de securitate pentru a se proteja de atacurile online. Acțiunea pe care tocmai ați efectuat a declanșat soluția de securitate. Există mai multe acțiuni care ar putea declanșa acest bloc, inclusiv trimiterea unui anumit cuvânt sau o expresie, o comandă SQL sau date malformate.

ce pot face pentru a rezolva acest lucru?

Deoarece profesioniștii din domeniul bunăstării copilului văd părinții de diferite niveluri de dizabilitate intelectuală și, pentru că adesea nu cunosc un diagnostic specific părinților, în această problemă folosim termenul "cognitiv limitat" pentru a se referi la părinții care au intelectual limitări. Pentru a aprecia numeroasele persoane care intră în această categorie, trebuie să știți ceva despre modul în care se măsoară și clasifică inteligența.

în U.. Astăzi inteligența este măsurată în mod obișnuit utilizând un test standardizat IQ, adesea testul Weschler. Pe aceste teste, scorul mediu IQ este de 100, cu 66% din populația care înregistrează între 85 și 115 (Quinn, 2003) și 5% mai puțin de 75 (Welneri, 2003). O persoană este considerată a fi retardată mental dacă are un IQ sub 70-75, are limitări semnificative în capacitatea sa de a se ocupa de sarcinile de zi cu zi și această condiție sa manifestat înainte de a deveni 18 (AAMR, 1992). Adesea, indivizii sunt identificați ca fiind într-un punct specific asupra continuumului retardului mental, care se întinde de la profund până la ușoară.

Majoritatea persoanelor cu retardare (89%) au o retardare mintală ușoară. Persoanele cu întârzieri psihice moderate reprezintă doar 7% dintre persoanele cu retardare, în timp ce cei clasificați ca fiind contabilizați sever sau profund retardați pentru 3.% (Field & Sanchez, 1999). Astfel, atunci când lucrătorii din domeniul bunăstării copilului întâlnesc părinți cu dizabilități de dezvoltare, șansele sunt limitările lor cognitive vor fi relativ ușoare.

Este important să rețineți că o persoană cu limite în funcționarea intelectuală / IQ scăzută, care nu are limite în zonele de competență adaptive nu poate fi diagnosticată ca având întârzierea mentală (ARC, 1999). Există, de asemenea, un segment al populației care are IQ-uri peste 75, dar care au limitări intelectuale, astfel încât au nevoie de educație și / sau suport pentru a reuși cu sarcini complexe, cum ar fi creșterea copilului (Tymchuk, Lakin, & Luckasson, 2001).

Cauzele limitărilor cognitive pot fi cauzate de condițiile genetice, problemele în timpul sarcinii, problemele la naștere, problemele după naștere și sărăcia (ARC, 1999). Există mii de cauze ale limitărilor cognitive. Cele mai multe nu sunt genetice (Ingram, 1990).

Prevalența Fujiura și Yamaki (1997) estimează că 1% dintre americani au o anumită retardare mintală. Dacă acceptăm această estimare și o aplicăm statului nostru, ne-am aștepta ca 82.000 de carolinieni nord (copii și adulți) să fie retardați mental.

Numărul real de persoane cu retard mintal în Carolina de Nord nu este cunoscut. Cu toate acestea, știm că în 2003 aproximativ 31.000 de copii și adulți (sau 0,8% din populație) au fost identificați de programele de sănătate mintală din zona Carolinelor de Nord ca primirea sau solicitarea serviciilor pentru dizabilități de dezvoltare. Această cifră nu reflectă pe cei care sunt limitați cognitiv, dar care trăiesc în comunitate fără servicii de sprijin formal (Realon, 2003).

Nu știm câți oameni cu limitări cognitive în U.. alegeți să aveți și să ridicați copiii. Majoritatea cercetătorilor sunt, totuși, că numerele lor sunt în continuă creștere și probabil vor continua să facă acest lucru ca urmare a schimbării atitudinilor față de sexualitate, dezinstituționalizare, scădere segregare și oportunități mai largi pentru viața și participarea independentă la Comunitate (Booth & Booth, 1993 ).

Puncte tari ca oricine altcineva, oamenii cu limitări cognitive posedă o gamă largă de puncte forte și resurse. Acestea pot include rezistența, un sentiment de umor, talente muzicale și artistice și locuri de muncă pe care le iubesc. Mulți au o rețea puternică de prieteni de susținere și de a ajuta profesioniștii. Familiile lor de origine sunt adesea o sursă majoră de putere pentru ei (Llewellyn, et al., 1998). Practic, toți părinții cu limitări cognitive se simt o iubire extraordinară pentru copiii lor și doresc să crească sănătoși și fericiți. Vor să fie părinți buni.

Deși IQ-urile lor nu se vor schimba, majoritatea oamenilor cu limitări cognitive posedă abilitatea de a învăța. Persoanele fizice din această populație continuă adesea să dezvolte abilități pentru gestionarea vieții zilnice pe tot parcursul vieții lor (Edgerton, 2001). Instrucțiuni oficiale, adaptate nevoilor lor, sa dovedit a fi eficientă în a ajuta oamenii cu limitări cognitive să dezvolte abilități de viață, inclusiv abilitățile de părinți (Field & Sanchez, 1999).

Implicarea cu bunăstarea copilului Nu știm pentru anumite procentaj din cazurile de bunăstare a copilului implică părinții cu limitări cognitive. Institutele de asistență pentru copii Danielle Nabinger spune că statele nu știu despre sau să urmărească această populație. Prin urmare, nu avem nici un sens real despre cât de mult afectează munca de bunăstare a copilului. Impactul poate fi uriaș (NaBinger, 2003).

Rapoartele anecdotale sugerează că acești părinți reprezintă un număr semnificativ de familii implicate de bunăstare a copilului. Laura Quinn, cu Wake County Human Services, estimează că 20% dintre părinții implicați în bunăstarea copilului în județul ei au un diagnostic de retardare mentală și că alte 5% până la 10% sunt limitate cognitiv într-un fel (Quinn, 2003).

Părinții din această populație sunt de obicei implicați în bunăstarea copilului din cauza neglijării sau dependenței (Field & Sanchez, 1999). Abuz, când se întâmplă, apare de obicei, deoarece părinții nu au dezvoltat încă abilitățile de coping de care au nevoie. Odată implicat, părinții cu limitări cognitive sunt mai probabil decât alți părinți să-și piardă copiii în sistemul de asistență pentru copii (Keltner & Tymchuk, 1992).

Implicații practice Părinții cu limitări cognitive pot reprezenta o provocare semnificativă pentru lucrătorii de bunăstare a copilului, deoarece au adesea multe nevoi complexe. Pentru a servi acești părinți și a copiilor lor în mod eficient, asistenții sociali ar trebui să se angajeze să învețe cât mai mult posibil despre lucrul cu această populație. Unele dintre ceea ce vor trebui să știe, cum ar fi cum să identifice acești părinți și să le răspundă într-un mod centrat pe familie, sunt abordate în această problemă a notelor de practică.

În timp ce s-ar putea să auzi adesea o mulțime de discuții despre o coeficient de inteligență înaltă (IQ), mulți oameni nu sunt destul de siguri ce înseamnă cu adevărat aceste denumiri. IQ este scurt pentru "coeficientul de informații", care este o măsurătoare a inteligenței umane și a abilităților mentale derivate din teste standardizate.

Testele

IQ includ întrebări care sunt concepute pentru a măsura o serie de abilități mentale diferite și potențial intelectual. Aceste întrebări se concentrează asupra lucrurilor cum ar fi recunoașterea spațială, gândirea analitică, memoria pe termen scurt și capacitatea matematică. Aceste teste nu sunt menite să măsoare ceea ce a învățat o persoană, ci mai degrabă ceea ce sunt capabili să facă.

Scorurile scăzute ale IQ pot fi asociate cu deficitele abilităților mentale care pot afecta zonele de viață, inclusiv performanța școlară și performanța locului de muncă. IQ scăzut poate afecta, de asemenea, capacitatea unui individ de a trăi și de a funcționa independent.

Ce este un scor Low IQ?

un scor IQ de 70 sau mai jos este considerat un scor scăzut. Pe testele cele mai standardizate ale inteligenței, scorul mediu este setat la 100. Orice peste 140 este considerat nivel ridicat sau geniu. Aproximativ 68% din totalul persoanelor scor undeva între 85 și 115, intervalul în termen de 15 puncte din media.

Deci, ce înseamnă să aveți un scor 70 sau mai jos? În trecut, un scor IQ sub 70 a fost considerat un punct de referință pentru întârzierea mentală, o dizabilitate intelectuală caracterizată de deficiențe cognitive semnificative.

Istoricul IQ

IQ este un scor derivat dintr-un test standardizat conceput pentru a măsura inteligența. Testele IQ au apărut în mod oficial la începutul anilor 1900, prin introducerea testului Binet-Simon, care ulterior a fost revizuit și a devenit cunoscut sub numele de Stanford-Binet. Binet și-a dezvoltat testul inițial pentru a ajuta guvernul francez să identifice studenții cu deficiențe cognitive care au nevoie de asistență suplimentară în școală.

Testele

IQ s-au dovedit a fi foarte populare atât în ​​psihologie, cât și cu publicul larg, dar rămâne o mare controversă despre exact ce măsoară IQ și cât de precise sunt.

Persoanele cu un scor IQ sub 70 pot fi diagnosticate cu o dizabilitate intelectuală dacă au, de asemenea, insuficiență într-un domeniu adaptiv. Exemple de astfel de comportamente adaptive includ capacitatea de a avea grijă de sine și de capacitatea de a comunica și interacționează cu alte persoane.

Termenul "retardare mentală" a fost folosit anterior pentru a descrie persoanele diagnosticate cu IQ scăzut, dar acest termen este acum privit ca o insultă și a fost în mare parte înlocuită de termenul "tulburare de dezvoltare intelectuală" sau "dizabilități intelectuale . "

Cauze comune ale dizabilității intelectuale

Abilitatea cognitivă scăzută poate prezenta o serie de provocări în multe domenii diferite ale vieții. Cercetările sugerează că IQ scăzut este asociat cu un risc crescut de realizare educațională și ocupațională nereușită. Din cauza acestei asociații, este important să se identifice potențialele probleme cât mai curând posibil pentru a oferi intervenții și asistență eficiente.

Testarea IQ este uneori utilizată ca parte a procesului de screening de locuri de muncă. De exemplu, U.. Armata are standarde de înscriere care stipulează că solicitanții trebuie să înscrie la sau mai mare de cel de-al zecelea percentilă pe serviciile armate acumulator de aptitudini profesionale (ASVab). Aceste scoruri sunt aproximativ echivalente cu un scor IQ de 85.

Scorurile IQ sub 70 pot indica prezența unor tipuri de dizabilități intelectuale și pot fi însoțite de dificultăți în funcționarea, inclusiv învățarea, auto-îngrijirea și viața independentă.

Testarea IQ este adesea oferită în setările educaționale, de asistență medicală și psihologice, adesea pentru a diagnostica dizabilitatea intelectuală la copii. Testele IQ sunt disponibile și online, dar multe dintre acestea sunt evaluări informale și nu ar trebui utilizate în scopuri de diagnosticare.

un cuvânt de la Fiiwell

Scorurile

IQ sunt doar o modalitate de măsurare a abilităților mentale. În timp ce un medic sau psihiatru va lua în considerare scorurile IQ la diagnosticarea handicapului intelectual, acestea vor analiza, de asemenea, alți factori, inclusiv abilitățile adaptive și funcționarea generală. În timp ce cunoașteți scorul dvs. IQ vă poate ajuta să înțelegeți mai bine nevoile dvs., IQ singur nu determină succesul în viață.

Foartewell minte folosește numai surse de înaltă calitate, inclusiv studii evaluate de colegi, pentru a sprijini faptele din articolele noastre. Citiți procesul nostru editorial pentru a afla mai multe despre modul în care verificăm și păstrați conținutul dvs. precis, fiabil și demn de încredere.

McKenzie, K., Milton, M., Smith, G. și colab. Revizuirea sistematică a prevalenței și incidenței dizabilităților intelectuale: tendințele și problemele actuale. Curr Dev Dissord Rep (2016) 3: 104. DOI: 10. 007 / s40474-016-0085-7

McKenzie K, Milton M, Smith G, Ouellette-Kuntz H. Revizuirea sistematică a prevalenței și incidenței dizabilități intelectuale: Current Trends si Probleme. Curente de dezvoltare Tulburări Rapoarte. 2016; 3 (2): 104-115. doi: 10. 007 / s40474-016-0085-7

Criterii DSMIV-tr

Sistemul de clasificare a treia pentru a defini retard mental este sistemul educațional. În sistemul de învățământ a avut loc multe schimbări în ceea ce privește nivelul de prag pentru plasarea în sistemul de învățământ special. În anii 1970 nivelul IQ-ul desemnat pentru retard mintal a fost de 85. Este dificil pentru sistemul educațional pentru a defini criterii retard mental de la sine, deoarece sistemul de învățământ special este finanțat de guvernele statelor în care criteriile lor corespunde cu DSM-IV-TR și AAMP.

Caracteristici asociate

Deoarece un criteriu este debut înainte de 18 de ani, copiii sunt mai susceptibile de a avea statistic retardare mentala. Copiii sunt la un risc mai mare pentru MR, deoarece cea mai mare retardare mentală provine din interiorul uterului și nașterii (infecții, anomalii cromozomiale, medii, metabolice și nutriționale), dar retardarea mintală poate apărea în alte moduri. Adulții pot fi, de asemenea, diagnosticați cu retard mintal. Adult MR poate, de asemenea, de la expunerea toxică și traume (cel mai probabil la creier). Există, de asemenea, motive inexplicabile; Acest raționament particular este cel mai mare, deoarece există atât de multe cazuri de retardare mentală care nu pot fi explicate. (Retard mintal, 1997).

Sex și diferențe culturale în prezentare

Testarea individualizată sunt întotdeauna necesare pentru a face diagnosticul de retardare mentală. Retardarea mentală datorată factorilor biologici cunoscuți este similară în rândul copiilor claselor socio-economice superioare și inferioare, cu excepția faptului că anumiți factori etiologici sunt legați de starea socio-economică inferioară. Unii factori biologici sunt gene neregulate sau gene care nu se abțin împreună în mod corespunzător, un exemplu fiind în jos sindromul (când există cadouri unui cromozom suplimentar). În cazurile în care nu se poate identifica nici o cauzalitate biologică specifică, întârzierea mentală este de obicei mai blândă, iar indivizii din clasele socio-economice inferioare sunt suprareprezentate. Nu există diferențe culturale în prezentarea retardului mental. Retardarea mentală este mai frecventă printre bărbați, cu un raport masculin-feminin de aproximativ 1.: 1. (Retard mintal, 2009)

Epidemiologie

Modelul Double ABCX este cunoscut ca o criză de creștere a unui copil cu MR (x) este o funcție a caracteristicilor copilului (a), a resurselor de familie (B) și percepțiile familiei (C). Conceptul de stres a fost introdus pentru prima dată în studiile de familie de către cercetători care examinează impactul depresiei mari din anii 1930. Modelul ABCX, Modelul McCubbin și Patterson (1981), modelul dublu ABCX, iar McCubbin și Figley (1938) au declarat că familiile funcționează în general pe un ciclu normal previzibil, anticipând și acceptă o secvență de evenimente care vor avea loc în întreaga forță de viață . Mai jos este o imagine a modelului dublu ABCX.

Și îmi place muzica ei de chitara de chitara Beatles

Și îmi iubesc chordurile de chitară și versurile, așa cum au fost făcute de Beatles. Versiune oficială, artișteaprobată Cele mai bune cântece de chitară de pe web..

Aflați mai multe

Cartoon Cat 2021 Film de groază

Halloween este o stare de spirit, deci este o defalcare a celui mai bun anime de groază și supranatural care este disponibil pentru fluxul pe Netflix..

Aflați mai multe

Popular

© 2022 May | Ultimate Classic Rock

Folosim cookie-uri
Folosim cookie-uri pentru a vă asigura că vă oferim cea mai bună experiență pe site-ul nostru. Prin utilizarea site-ului, sunteți de acord cu utilizarea cookie-urilor noastre.
Permiteți cookie-urile.